Статья посвящена теоретико-культурологическому анализу феномена культуры информационного потребления российской молодежи в условиях цифровой трансформации медиапространства. Актуальность исследования обусловлена формированием принципиально новых моделей взаимодействия с информацией у поколения «цифровых аборигенов», для которого стираются традиционные границы между потребителем и производителем контента, а информационное потребление становится неотъемлемой частью социальной практики и самоидентификации. Цель работы ? концептуализация культуры информационного потребления как междисциплинарной категории через синтез подходов культурологии, медиаисследований и социальной психологии. Методологическую основу составили культурно-историческая теория Л.С. Выготского, концепция медиумов М. Маклюэна, теория цифровой социализации Г.У. Солдатовой и социологическая концепция габитуса П. Бурдье. В результате исследования предложена структурная модель культуры информационного потребления, включающая четыре взаимосвязанных компонента: когнитивный (способность к критическому анализу информации), ценностно-нормативный (формирование этических установок в цифровой среде), поведенческий (устойчивые медиапривычки) и идентификационный (конструирование «цифрового Я» через информационные практики). Установлено, что современная культура информационного потребления молодежи характеризуется доминированием социальных медиа как среды социального взаимодействия, фрагментацией внимания, формированием «информационных пузырей» вследствие алгоритмической фильтрации контента и трансформацией информации из объекта потребления в инструмент социальной идентификации. Ключевым выводом является необходимость трансформации медиаобразования от технико-инструментального подхода к формированию целостной информационно-культурной компетентности, включающей критическое мышление, этическую рефлексию и осознанное отношение к цифровым практикам.
|
